Шааб Анастасия Олеговна

Участник конкурса профессионального мастерства

«Педагог года-2018»

Шааб Анастасия Олеговна

воспитатель

Здравствуйте, гости дорогие!!!

Я уж заждалась…..

Мое педагогическое кредо:

«Будьте тем, кому вы бы доверили свое дитя».

Эссе «Я — ВОСПИТАТЕЛЬ»

Если бы раньше мне сказали, что я буду работать воспитателем в детском саду, я бы очень удивилась. Даже несмотря на то что я хотела связать свою профессию с детьми, в детский сад меня все время идти отговаривали родные. Я очень часто слышала от них вопрос: «зачем тебе за чужими детьми смотреть? Это же такая ответственность». Но когда я пришла работать, то я не увидела «чужих» детей. В детском саду мы как одна большая семья. Все малыши рады тебя видеть, а некоторые и вечером уходить не хотят, бегут по коридору и кричат: «Анастасия Олеееговна». Обнимают меня. Это очень приятное чувство, когда ты нужен, когда детям приятно тебя видеть.

Кем должен быть воспитатель? Воспитатель- кто это? Первое, что приходит на ум, это то, что воспитатель— ребенок. Только думая, как малыш я могу узнать, что он чувствует, помочь решить ему детские проблемы.

Я считаю себя именно этим ребёнком. Я могу с шуткой, но в то же время правильно с воспитательной стороны отнестись к той или иной ситуации, поддержать малыша как друга, подсказать ему как лучше поступить. И я вижу, что дети доверяют мне, и я пытаюсь сохранить эту ниточку между нами. Потому что доверие ребенка завоевать непросто, но потерять его можно за одну секунду.

Второе, воспитатель-это родитель, вторая мама. Очень часто дети, задумавшись, могут назвать меня «Мама!». Конечно, мы их кормим, играем, занимаем, гуляем, укладываем спать, разговариваем, учим новому, развиваем и совершенствуем навыки, помогаем решить возникшие ситуации. Чем не мамы? Мы проводим с детьми больше времени чем родители, поэтому наша профессия очень ответственная. Мы воспитываем маленькое чудо, мы отвечаем за его жизнь.

Ну и третье кем должен быть воспитатель— это новатор. Это человек дающий и осуществляющий новые идеи. Это генератор идей. Я считаю себя новатором. Стараюсь организовывать свою деятельность так, чтобы она была основана на творческой и самостоятельной реализации поставленных целей и конечно же была направлена на развитие всех психических процессов детей. Я включаю в процесс образовательной деятельности необычные формы работы.

Считаю важным для себя самообразование- никогда не стоять на месте, изучать что-то новое, включать в свою работу множество новых деталей, искать, искать и искать…

Когда я пришла в детский сад 2 года назад я даже не представляла, как это сложно работать с детьми разных возрастов. Где найти методы для комфортной адаптации малышей? О чем разговаривать с детьми постарше?

Конечно, ответить на эти вопросы мне очень помогает профессия дефектолога.

Когда передо мной встал выбор куда пойти учиться, я пришла к выводу что мне нужна профессия, которая будет обязательно связана с детьми, выбор пал на логопеда-дефектолога. В 2015 году я получила диплом бакалавра по специальности Специальное (дефектологическое) образование, и очень этому рада, работая подменным педагогом очень помогают логопедические знания. Я могу без труда изготовить пособия для занятий, я применяю свои знания в непосредственной образовательной деятельности, в разговорах с детьми, в консультации педагогов-коллег и в общении с родителями воспитанников о каких-либо нарушения в речи ребенка. Кроме того, мое образование помогает в работе с детьми с особенными возможностями здоровья.

Заканчиваю свое эссе пожеланием коллегам, фразой, которая для меня стала девизом: «Будьте тем, кому вы бы доверили свое дитя».

Конечно я не до конца раскрыла все стороны педагога, ведь каждый день мы открываем себя с новой стороны: ребенок, мама, новатор…Интересно, а кем же я стану завтра?

Методическая копилка

Опыт работы

Ленд Арт что это?

Работа с педагогами

«Ленд Арт что это?»

«Правильно ли говорит ваш ребенок?»

Работа с родителями

консультация для родителей «Чудеса на песке»

консультаци для родителей «Закаливание»

Социально-коммуникативное развитие

конспект образовательной деятельности «Доброе начало – половина дела»

конспект образовательной деятельности «Дружба»